王文和，男，1964年出生，内蒙古丰镇市人，九三学社社员，农学博士，现为金沙集团1862cc成色教授。

王文和教授从教30年来为本科、专科、函授学生主讲《植物学》、《植物学概论》、《生物技术概论》、《生物摄影》等课程，为硕士、博士研究生开设《植物解剖学与胚胎学》、《植物制片技术与显微摄影》、《园林植物资源学》、《植物基础拉丁文》等课程；参编论著2部，主编教材3部，参编教材5部；发表教学和科研论文70余篇（其中被SCI、EI等收录7篇）；在研项目2项。主要从事植物学和园林植物资源与育种方面的研究，在百合育种工作中成绩突出。

王文和教授人格品德高尚、治学态度严谨、授课风趣幽默，深受广大师生尊敬爱戴。

王文和教授2019年12月被评为第十五届北京市高等学校教学名师。

为了更好地宣传褒扬教学名师，金沙集团1862cc成色新闻中心记者专题采访了王文和教授。

记者：您对高校优秀教师的理解？

王文和：首先我认为优秀教师的师德是第一位的，在育德、育人、育才的过程中，教师要不断提高自己的修养和品德。其次我认为是学识，自己有一桶水才能给学生一碗水，所以优秀教师在他的专业领域内应具有渊博的知识。最后是有爱，优秀教师要热爱教师这个职业，热爱自己所教的学生，这样才能让学生感受到爱，才能在教学上做研究。

记者：您可以分享一下您的教学经验吗？

王文和：一是讲究语言的艺术，充分运用肢体语言、幽默的语言和现代学生的流行词语。充分运用肢体语言可以弥补词语的不足，可以很好地提升课堂的感染力。科学传授知识的过程中，幽默是很好的润滑剂，也是活跃课堂最好的方式之一。用学生的语言，说学生的话，尽量减少代沟。

二是将枯燥的概念和生活实践结合讲解。比如我在讲到种子与幼苗这一章的时候会引用古法生绿豆芽的故事，古人用90多度的水热激起到了打破休眠和促使萌发整齐的作用；萌发后用石头压，放在冷的地方萌发，是用冷凉压实的方法促进下胚轴粗壮，减少毛根，豆芽品相好。将传统经验和理论知识结合，学生都听得津津有味，也听得很明白。

记者：您如何理解“课程思政”？

王文和：对课程思政的理解在于教师要对学生的人生观、世界观和价值观有所引导。课堂中的很多知识其实都是对学生爱国教育的好素材，比如我在讲到中国植物多样性时，我就会引导爱祖国、爱自然、爱农林。讲到中草药时，我会引申出传统中医的伟大，增强学生的民族自信心。植物成长的过程与人的成长过程类似，我会启发学生如何面对人生，如在讲到植物适应环境时就会启发学生联想自己对挫折的理解，我们像一颗种子一样成长，经历各种困难和大自然的风风雨雨，我们要坚强面对，相信自己。

记者：谢谢您接受我们的采访，祝您工作顺利，桃李满天下！

王文和：谢谢！

王文和教授赠言

教师职业因学生而存在，育人是教师的天职，但在信息化时代，教师传道授业解惑的方法在转变。学生获取知识的渠道甚至比我们还丰富，传授学习的方法要比传授具体的知识显得更为重要。希望大力发展线上教育，空间更大、时间更灵活，让学生学习的主动性真正发挥出来。

五年以后我就要退休了，退休前，我依然会不断学习，继续探索教育教学理念和方法，使教育理念新起来，自己强起来，课程优起来，使课堂教学活起来，教育教学效果更加实起来。我愿意继续发挥传、帮、带的作用，带领年轻教师一起为培养都市型现代农林人才而努力奋斗。